A Universidade Federal Fluminense oferece o Curso de Bacharelado em Ciência da Computação, vinculado ao Instituto de Computação.

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disciplinas obrigatórias , optativas , Estágio-Curricular_2011.2 , Regras para Estágio

Breve histórico.

O Curso de Bacharelado em Ciência da Computação iniciou suas atividades em 1985. Desde então, trouxe associado a ele um grande impulso nas atividades de Pesquisa e Desenvolvimento do Departamento de Ciência da Computação (DCC). Tal evolução começou a se expressar por meio do incremento nas atividades de Iniciação Científica. Além destas, e como resultado da progressiva qualificação e amadurecimento do quadro docente do DCC, foi criado o Mestrado em Ciência da Computação, que iniciou suas atividades em 1995. O crescimento deste, em aliança com o Mestrado em Computação Aplicada e Automação, propiciou a criação do Curso de Doutorado em Computação (2002), compondo desta forma o Programa de Pós-Graduação em Computação com Mestrado e Doutorado. Portanto, o Bacharelado em Ciência da Computação (BCC) faz parte de uma cadeia de formação de recursos humanos de alto nível da UFF na área de Computação, que forma Bacharéis, Mestres e Doutores para o desenvolvimento da Computação no Brasil.

Os egressos do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação (BCC) atuam majoritariamente no mercado de trabalho em Tecnologia da Informação (TI). Muitos se tornam projetistas de software/desenvolvedores no setor de serviços de TI a empresas públicas ou privadas, projetistas de software/desenvolvedores na indústria de TI, projetistas de software/desenvolvedores em nichos de tecnologia como Entretenimento ou Biologia Molecular, etc. Em alguma etapa do processo, alguns passam aos níveis gerenciais ou mesmo a serem controladores das empresas em que trabalhavam, ou iniciam sua empresa.

O Curso.

O perfil do Bacharel em Ciência da Computação combina uma sólida formação científica e tecnológica com a capacidade de modelar e solucionar problemas do mundo real. O egresso do BCC é capaz de utilizar e desenvolver as mais modernas ferramentas e tem a capacidade de se adaptar a um mercado de trabalho em constante evolução. Deve atuar de forma ética e ser comprometido com as questões sociais da realidade nacional.

O egresso pode continuar sua formação acadêmica em programa de pós-graduação, poderá atuar profissionalmente como desenvolvedor de software, consultor de tecnologia, gerente de empresa de tecnologia de informática, professor ou gestor de sua própria empresa.

Tendo em vista o perfil descrito, o BCC está organizado como descrito em sua Organização Curricular, que se expressa em uma grade curricular. Após a recente reforma curricular, que teve sua conclusão em novembro de 2009, o BCC tem um novo currículo. De acordo com o Regulamento dos Cursos de Graduação da UFF, os estudantes que já tenham cumprido 75% da grade curricular ao tempo da aprovação de um novo currículo podem optar por permanecer no currículo anterior. Os demais, passam a ser regidos pelo currículo novo. A nova grade propicia uma organização gráfica que auxilia no planejamento dos estudos, especialmente nas escolhas quando da inscrição em disciplinas.

Na Organização Curricular estão previstas várias atividades, cada uma em sua categoria para a formação integral pretendida no BCC. Entre elas, o Estágio Curricular tem o objetivo de acompanhar o estudante no exercício de atividade ligada à área de Computação. Para realizar um estágio, com este nome, o estudante precisa do aval da UFF. Assim, para regulamentar esta atividade em geral e para o caso específico do Estágio Curricular, o Colegiado do BCC estipulou as Regras para Estágio. Estas estão ajustadas para o currículo anterior, em termos de carga horária. A carga horária do novo currículo é um pouco maior do que a prevista no currículo antigo. Em sua maior parte devido à base semestral em número de semanas, que era de 15 e passou a 17 (quer dizer, as disciplinas com 4h teóricas semanais do currículo antigo tinham previsão de 60 horas de aula no semestre e as do currículo novo tem previsão de 68 horas de atividade, incluídas as provas regulares e a VS: 13% a mais, sem mudar o número de disciplinas). Há, porém, uma distinção crucial entre os currículos novo e antigo: o tempo máximo para integralização curricular no novo currículo é de 12 semestres (no antigo era 16 semestres). Isto significa que o Colegiado indica o caminho da dedicação ao BCC desde o início do percurso curricular, para que os estudantes não permaneçam no Curso muito além do necessário à conclusão, liberando assim as vagas universitárias para outros que queiram estudar.

A transição de um currículo para o outro é complexa para a Coordenação e os Departamentos que atendem ao BCC, já que ambos convivem por alguns semestres. Há poucas atividades a mais no currículo novo. Entre estas, Atividades Complementares e a disciplina Técnicas de Programação Avançada. Várias disciplinas sofreram alterações pequenas de conteúdo. Desta forma, há equivalências entre as do currículo antigo e as do currículo novo. Além de outros detalhes, as optativas previstas no currículo novo estão agrupadas nos núcleos de Formação Tecnológica, Algoritmos, Humanística e Complementar. Por sua vez, as obrigatórias com seus códigos e ementas também podem ser consultadas. As Atividades Complementares estão sendo regulamentadas pelo Colegiado do BCC.